中共周口文理职业学院委员会

关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案

根据中央和省委、市委关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见要求，结合学校实际，现就在全校党员干部中深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，制定如下实施方案。

一、目标要求

开展这次主题教育，要认真学习贯彻习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神，贯彻落实党中央和省委、市委关于主题教育的部署安排，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线和根本任务，充分借鉴第一批主题教育成功经验，坚持学思用贯通、知信行统一，坚持同第一批主题教育衔接联动，坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等重点措施有机结合、一体推进，全面落实在以学铸魂中夯实思想根基、在以学增智中提升能力本领、在以学正风中涵养新风正气、在以学促干中推动高质量跨越发展的重要要求，确保实现凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风目标，为锚定“两个确保”，加快实施“十大战略”三年行动计划，推动学校高质量发展，在中国式现代化周口实践中提供坚强人才保证和智力支撑。

要把握正确政治方向，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要突出问题导向，立足学校实际，既解决党员干部自身存在问题，又解决群众职工急难愁盼问题，既解决制约职业教育高质量发展的问题，又解决全面从严治党中的问题。要强化基层基础，增强基层党组织政治功能和组织功能，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。要注重开门搞教育，虚心听取教职工和群众意见，自觉接受监督，主动接受评判，用教职工和群众的获得感、幸福感、安全感检验主题教育效果。要坚持严实作风，力戒形式主义、官僚主义，真抓实干、担当作为，在注重实效、提高质量上下功夫，不做表面文章、不搞花样翻新，把工作抓实、基础打实、步子迈实，确保主题教育取得扎实成效。

二、工作安排

主题教育从2023年9月开始，2024年1月基本结束。学校党委按照中央和省委、市委要求，突出重点，抓住关键，以上率下，通过建立三审议（即党委集中审议党委理论学习中心组学习计划，审议读书班学习方案，审议领导选题报告），两报告（即调研选题报告，调研成果报告），四平台（即学思悟践大讲台、师生评议台、问题曝光台、成果展示台）工作机制，引领推动主题教育走深走实。

（一）突出抓好学校党委领导班子和领导干部主题教育

1.加强理论学习，夯实思想根基

坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

认真读原著学原文悟原理。重点通读精读党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习资料，深入学习领会习近平总书记关于主题教育系列重要讲话精神、关于树立和践行正确政绩观的重要论述。紧密结合学校实际，认真学习习近平总书记关于高等职业教育、科教兴国和创新驱动发展的重要论述，深入学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习中关于加快建设教育强国等教育方面的重要论述和重要指示批示精神，深刻把握做好具体工作的思路、举措、办法，把全面学习和重点学习结合起来，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，努力学深悟透、入脑入心，用党的创新理论指导实践，推动学校高质量发展。

开展集中学习研讨。一是学校党委分两期举办读书班，累计时间不少于7天，第一期9月底前举办，第二期11月底前举办。提前制定读书班学习方案，采取领导班子成员讲专题党课、集体学习、个人自学、研讨交流等方式，组织学校领导班子成员坐下来，认认真真读、逐段逐句悟，并进行交流研讨；二是学校党委理论学习中心组制定理论学习方案，联系工作实际，全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、联系实际学习新时代党的教育方略、持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神。每月确定一个专题，开展学习研讨，讲认识感悟、讲收获体会、讲思路举措。要通过述学讲学、座谈发言、面谈交流等多种形式，检验理论学习实效。

以上率下带动学。发挥领导干部领学促学带学作用，在深入思考的基础上，结合学校实际，校党委班子成员要上好专题党课，主要负责同志带头讲，其他班子成员到联系学院或所在党支部、部门讲，重点讲学习贯彻党的创新理论的体会收获，讲改进工作的办法措施等，以讲带学、以讲促学。同时组建宣讲团到联系点沈丘白庄村，面向群众宣讲党的创新理论，为党员群众解疑释惑。

2.聚焦重点难点，深入调查研究

坚持运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，聚焦全面贯彻落实党的二十大精神、推动高质量发展，突出目标导向和问题导向，深入开展调查研究，组织学校党委班子成员和各支部书记、部门负责人开展两级调查研究。调研要真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。

选准调研课题。认真落实中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》及省市实施方案要求，围绕贯彻党中央关于教育的重大决策部署和省委市委工作安排，结合学校实际，采用领导干部自己选，党员群众提建议、党委研究集体定的方式。通过发放群众调查问卷、深入师生之中走访等方式，将师生员工关心关切，发展急需解决的重点、难点问题找出来，校领导结合分管领域和分管任务，结合日常对工作的思考，选择调研题目，撰写选题报告，报告要分析选题的意义、现状、问题、调研思路和计划。选题方向要聚焦办好人民满意的教育、紧扣立德树人根本任务。重点围绕提高思想政治工作质量、加强基层党组织建设、学科和专业优化调整、学生就业和心理健康、产教融合和创新发展、师德师风建设、服务经济社会发展人才培养等方面。选题报告经校党委审议修改后，最终确定调研方案。9月25日之前确定调研课题，列出调研课题清单，有针对性地确定1—2个调研课题，制定调研计划，统筹确定调研时间地点，开展专题调研，形成高质量调研成果。每两个月组织一次调研成果交流，把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，同时梳理提出需要进一步研究解决的问题，开展新一轮调研。

改进调研方式。突出“深、实、细、准、效”，采取“四不两直”方式，学校领导班子以集体调研为主，灵活采取座谈访谈、随机走访、实地察看、问卷调查等方式，推动解决一批发展所需、改革所急、师生所盼的问题。深入教学科研、校企合作、产教融合一线，走进学生实习实训场地、教室、宿舍、食堂等开展调研，不能通过听汇报的方式进行调研。调研观点要有案例支撑，分析研判要有数据支持；调研中要确定1个正面和1个反面案例进行复盘剖析、举一反三，通过解决一个问题推动解决一类问题。

转化运用调研成果。学校领导班子在主题教育期间召开1-2次调研成果交流会，研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措，结合专题研讨，集体交流调研成果，加强调研协调和衔接，对表现在基层、根子在上面的问题，以及涉及多个部门的问题，要上下联动、左右联通、一体解决。努力打通一批制约学校高质量发展的“堵点”，办好一批惠及师生的实事，解决一些师生群众关注的教育热点难点问题，发现运用好典型经验和特色做法。建立“学思悟践大讲台”，讲学习心得，讲调研成果，讲把学习成效转化为工作的思路办法，讲调研成效。通过大讲台，促进学校领导干部在学深悟透中做到真信笃行，在分享交流中进行思维碰撞，在反复实践中提升看家本领。

3.解决突出问题，推动高质量发展

坚持问题导向、实践导向、结果导向，牢固树立和践行正确政绩观，围绕贯彻党的二十大精神，贯彻省委、市委各项部署安排，解决发展难题，以推动学校高质量发展新成效检验主题教育成果。

提升学校办学核心能力。立足学校办学定位和发展规划，遵循职业教育发展规律和技术技能人才成长规律，以党建为统领，以办学核心能力提升为根本，以人才培养评估为主线，以产教融合为抓手，以改革创新为动力，以校园安全为底线，全力推进办学水平提升，深化职业教育教学改革，扎实推进师资队伍建设，加强双师型教师队伍培养培训，优化专业设置，加快推进课程改革，创新人才培养模式，统筹解决科研能力的提升，坚持清单化、方案化、项目化推进，一项一项抓好落实，有效解决办学核心能力不足，产学研融合深度不够的问题，确保“人才培养水平评估”目标，“双高校”建设目标如期实现。

深化学校体制机制改革。校领导班子和部门负责人要根据自身职责，结合理论学习和调查研究，深入查找分析影响与制约学校高质量发展的问题、短板和根源，聚焦“双高校”建设目标，在加强二级学院党的全面领导，校院两级管理体制机制，“一站式”学生服务社区的建设，产教融合实习实训、市域产教联合体，服务地方经济等方面进行重塑性、重构性改革，逐步构建治理体系完善、运行机制顺畅、办学特色鲜明、支撑成效凸显的创新生态。

为师生办好实事。牢固树立以人民为中心的发展思想，积极主动为广大师生办实事、解难事、做好事。围绕学生创业就业教育、心理健康疏导、实习实训场地、校园安全、教师发展成长、青年骨干教师培育、职称评定、教学科研、绩效分配、工作学习生活条件保障等方面，设立线上线下征求意见箱，广泛征求、积极吸纳师生员工意见建议；深入推行“校领导联系基层党支部”“校领导联系二级学院”工作机制，认真建立民生实事项目清单，实行专案、专班、专题推进，对急难愁盼要加大督查督办力度，及时解疑释惑、化解矛盾、防范风险；推进学生“一站式”服务社区建设，为学生提供更为便捷贴心的服务；全面落实立德树人根本任务，持续强化思政课程与课程思政建设，完善“三全育人”工作格局；围绕学生高质量就业创业，加强人才供需对接，通过举办招聘会和建立校企合作基地等方式，服务地方经济社会发展。

4.抓实检视整改，确保取得实效

坚持边学习、边对照、边检视、边整改，坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，深刻检视剖析，抓好突出问题的整改整治。重点开展认真查找问题、推进工作整改、开展专项整治等三项工作，以深查细查、真改实改的实际成效推动学校内涵式高质量发展。

认真查找问题。聚焦习近平总书记和党中央关心关注、影响制约高质量发展、人民群众急难愁盼、防范化解重大风险、全面从严治党等，认真查找存在问题；结合巡视巡察认真查找本单位存在的突出问题。广开言路、畅通渠道，综合各方面发现和反馈的问题，建立台账，分析研判个性问题还是共性问题，注重从教职工和学生诉求中梳理焦点难点问题，形成全面、准确、有分量的问题清单。探索开展“首问负责制”、“民呼我为”、“接诉即办”“及时反馈”等工作机制；健全落实党员领导干部直接联系群众制度，结合“明方向、立规矩、正风气、强免疫”专题纪律教育，组织党员领导干部认真开展党性分析，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，真正从思想根源上解决问题。

推进工作整改。学校党委班子成员要对标习近平新时代中国特色社会主义思想，针对全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展等战略部署落实情况，查找在政治站位、政绩观念、发展思路、战略布局等方面存在的问题和差距；要分类制定整改方案和计划，要系统梳理调查研究发现的问题、推动改革发展中的问题、学校群众和师生反映强烈的问题，结合巡视巡察反馈问题作为重点整改事项，举一反三，强力抓好整改。对于学校自身难以解决的问题，要主动对接上级单位，合理解决推动，确保2024年1月底前取得经得起检验的成效。建立“师生评议台”，坚持开门整改，每两个月以座谈会的形式向党员群众通报整改情况，让师生代表对整改情况进行现场评议，对效果不理想，群众不满意的回炉补课。

开展专项整治。抓住师生反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治。建立“问题曝光台”，校纪委牵头，重点整治贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神不力问题，整治不担当不作为和乱作为问题，整治困扰基层的形式主义官僚主义问题，整治违反中央八项规定及其实施细则精神突出问题，整治损害营商环境问题。深入开展集中整治教育领域不正之风和腐败问题，整治侵害学生利益等问题专项整治，整治方案及落实情况，每两个月向党员群众通报整改不力的问题。真正起到“通报一起，教育一片”的效果。

5.强化建章立制，推动主题教育常态长效

坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立“成果展示台”，学习借鉴主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法、好经验。健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，建立巩固深化主题教育成果的长效机制。对反复出现的问题，注重从制度上找原因，切实从根本上解决。有序开展专项清理和即时清理，形成制度汇编，夯实制度执行和治理效能基础。

主题教育结束前，学校党委领导班子要按照市委要求，高质量召开专题民主生活会。要坚持习近平总书记指导兰考县委常委班子民主生活会标准，严肃认真开展批评和自我批评。党员、干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻查找差距不足，打扫思想上的政治灰尘。批评和自我批评要有党味辣味，切忌以工作建议代替批评意见、以班子问题代替个人问题、以工作问题代替思想问题。学校党委主要负责同志主持起草班子对照检查材料，班子成员要联系实际自己动手撰写发言提纲，报学校党委书记把关。要坚决防止拼凑、抄袭、代写专题民主生活会材料行为。

（二）扎实开展基层党组织主题教育

除学校党委领导班子和领导干部之外的基层党组织、基层干部党员和普通党员，以党支部为单位，依托“三会一课”、主题党日等，组织党员每月开展1次集中学习，结合教学工作进行交流研讨。

1.组织开展自学。各支部制定学习计划组织党员通读党的二十大报告和党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等，学习习近平总书记关于办好人民满意的教育和科教兴国、人才强国、创新驱动发展等重要论述。指导运用学习强国、共产党员网等平台和“党课开讲啦”等载体通过视频讲座、情景课题等方式组织党员开展学习。

2.强化思政教育。通过讲好“大思政课”，深入开展主题教育专题宣讲；以马克思主义学院为依托，组织宣讲团，把讲故事与讲道理结合起来，推动主题教育进校园、进教材、进课堂、进头脑；加强学校意识形态工作，大力弘扬社会主义核心价值观，深入做好师生思想政治工作；加强师德师风专题教育；组织开展一次红色教育实践活动，讲好党的故事、传播党的声音，引导师生感党恩、听党话、跟党走。

3.打造党员教师示范岗。深刻领会中国特有的教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，聚焦“四有”好老师、“四个引路人”目标，组织党员教师对标先进典型，开展能力提升、教学竞赛、岗位建功等活动，推选一批党员教师示范岗，发挥好党性示范、师德示范、专业示范、奉献示范作用。

4.讲好专题党课。基层党支部书记结合学习体会，联系工作实际，为所属党支部讲一次专题党课。

5.开展“我为学校发展建言”活动。组织党员深入课堂、班级、宿舍，通过走访、家访、召开座谈会等方式，听取学生、家长、教职工的意见建议，为推动解决教育教学热点难点问题建言献策。

6.认真检视整改。基层党支部要围绕学校党委组织决定，加强党员教育管理监督、联系服务师生、抓好自身建设等进行检视分析，看是否存在落实意识形态责任制不够严格、对思想政治工作不够重视、落实党委领导下的校长负责制不够到位、解决师生员工急难愁盼问题不够有力、支部凝聚力战斗力不强等问题；组织党员对照党章党规党纪，对照新时代教师职业行为十项准则等，从政治觉悟、党员意识、遵规守纪、师德师风、作用发挥等方面查找自身差距和不足，制定具体措施，逐项整改到位。

7.开好专题组织生活会。主题教育结束前，学校各党支部要召开1次专题组织生活会，开展民主评议党员。

三、加强组织领导

学校党委要扛牢政治责任，加强组织领导，有力有序推进；党委组织统战部做为牵头部门，做好督导检查，确保主题教育抓出质量、取得实效。

（一）压实政治责任。学校党委要坚决扛起主体责任，党委主要负责同志履行第一责任人职责，党委成员履行“一岗双责”，抓好分管部门、联系二级学院和支部的主题教育。党员领导干部要在主题教育中发挥表率作用，加强工作统筹衔接，协调推进。把主题教育开展情况，作为领导班子和领导干部年度考核，党支部书记抓基层党建述职评议考核的重要内容，推动主题教育有力有序开展。

（二）力戒形式主义。以好的作风开展主题教育，做到解决真问题，真解决问题，以师生满意不满意作为根本评判标准，广泛听取师生意见，请师生评判监督。把过程评价与总结评价结合起来，与推动学校中心工作结合起来，确保主题教育实效。

（三）注重统筹兼顾。把开展主题教育同贯彻落实党中央、省委、市委关于高职教育发展各项决策部署结合起来，同学校中心工作结合起来，同推进立德树人、深化改革、服务发展结合起来，做到两手抓两促进，推动学校高质量发展。

（四）积极宣传引导。坚持网上网下协同发力，统筹用好校媒体和宣传教育平台，深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，深入宣传习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神，深入宣传党中央和省委、市委部署要求，全面反映主题教育工作进展和成果成效。加强舆情监测导控，营造良好舆论氛围。

编审：李倩

签审：董磊

审核：伊琰